“动感”钳工技术及教学浅析

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摘要钳工技能教学在机械类专业中属于传统课程,相对较老旧,与时俱进的脚步较缓,导致钳工教学停留在传统教学方法上。把握时代脉搏,成为钳工技能教学的热点和重点。技能教学与理论教学差异较大,技能教学尤其是钳工教学必须使学生动起来。只要学生肯动、能动、愿动,钳工教学就有了一个良好的开始。本文通过对人体触觉器官的功能分析,介绍了如何将其引入到教学中,并经过训练,让学生能够在钳工设备维修中利用感觉器官来故障诊断故障,提高技能。

作者高永伟

机构地区杭州萧山技师学院

出处《职业》 2017年第33期91-93,共3页 Occupation

关键词感觉器官动感教学故障诊断

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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