破解职教难题重启学习动力——衡水科技工程学校学生学习兴趣调查报告

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摘要为破解中职学生基础课学习动力不足的难题,作者采用网络问卷调查形式,收集到了关于学生的个人喜好、课堂注意力、课堂活动参与、学习风格以及他们喜欢的课堂活动形式和教师授课特点等方面的数据。通过对数据的分析,得出提高中职学生学习兴趣的有效途径为:教师在让学生喜爱自己的基础上,最大化地提高课堂教学趣味化,注重学生学习自信力、关注力、记忆力的培养,开展项目教学法及课例教学研究以提升教学能力。

作者张洪英丁艳艳张亚宁

机构地区衡水技师学院衡水科技工程学校

出处《职业》 2017年第18期33-35,共3页 Occupation

关键词学习兴趣自信力关注力记忆力

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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职业

2017年第18期

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