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基于专业导向的中职英语教学策略

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摘要中职英语教学受到教学内容多、学生基础差、教学手段单一等因素的制约,很难在短时间内收到较为明显的成效。本文提出,英语教师应立足学生所学专业的实际,更新教学观念,增强教学实效;应针对专业内容,实行二次开发,提高教学针对性;要根据专业要求,创设教学情境,激发学生的学习兴趣。

作者汪先争

机构地区安徽省霍邱师范学校

出处《职业》 2017年第9期110-110,共1页 Occupation

关键词中职英语专业导向教学策略

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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职业

2017年第9期

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