找准文本核心价值循主线推进——以《牲畜林》教学为例

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摘要阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,学生的阅读能力主要是通过阅读教学的训练而完成的。用以进行阅读教学的文本,其内容是丰富的,其教育教学的价值是多样的。具体到某一个文本,某一节阅读课,不可能面面俱到,这就要求教师立足于文本个性、学生实际,敏锐地把握文本的核心价值。

作者侯艳霞

机构地区深圳市龙岗区横岗高级中学

出处《中学语文》 2018年第1期15-18,共4页

关键词语文教学文本价值阅读教学牲畜组成部分阅读能力教育教学

中学语文

2018年第1期

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