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巧用时事新闻优化视障学生德育的实践与思考被引量：3

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摘要德育对视障学生有着特别的意义,但传统的大而化之的德育说教不适合视障学生。教师可引入讲解时事新闻,以"新闻播报""新闻引导"和"新闻辩论"等形式渗透德育,发掘时事热点中蕴藏的德育因子,为视障学生的德育加温助力。

作者韩竟

机构地区宁夏特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2018年第3期76-77,共2页 Modern Special Education

关键词时事新闻视障学生德育渗透

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2018年第3期

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