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对现代家庭教育学基本理论的再认识被引量：3

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摘要家庭社会化功能的变迁、内涵和外延的深刻变化,对新时期的家庭教育提出了新的更高的要求。本文结合时代的发展对家庭教育进行了重新定义和定位,明确了家庭教育的主体和对象,并讲述了家庭教育与学校教育和社会教育的关系。

作者李园园蒋志强

机构地区西南科技大学

出处《新西部（中旬·理论）》 2018年第2期145-146,共2页 New Western

关键词现代家庭教育主体对象关系

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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新西部（中旬·理论）

2018年第2期

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