摘要
辅导员工作对少年儿童的健康发展有着直接联系,且意义重大。因此,要保障优秀的少先队辅导员队伍稳定。在此过程中,要重视少先队辅导员的职称评定工作,因为这是稳定队伍,提高其工作积极性的重要措施。目前,在职称评定过程中还存在一些问题,如将少先队辅导员的教学内容量化;评定指标不科学、将开展的各项教育活动作为教学公开课等。对此,应在教师职称里设置少先队活动课程科目;设立相对独立的评定机构,严格规范评定标准和程序;尝试"双线晋升"的职业发展路径。
出处
《长春教育学院学报》
2017年第11期16-18,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
共青团吉林省委课题"少先队辅导员职称评聘的问题及对策研究"
