摘要
新建地方本科高校职前教师教育正处于转型改革的重要时期,其发展定位存在着缺失、不科学、不准确等现象,从而产生了职前教师供大于求、职前教师教育质量下滑、职前教师优势和特色缺失、竞争力下降等问题。新建地方本科高校可确立精品化、特色型、应用型等职前教师教育发展定位,从而构建起核心竞争力,实现其职前教师教育的顺利转型和健康发展。
出处
《大学教育》
2018年第1期176-178,共3页
University Education
基金
2016年河南省教师教育课程改革项目"河南省新建地方本科高校教师教育类专业发展路径的研究与实践"(立项编号2016-JSJYYB-160)的研究成果
