《不规则物体的体积》微课程设计

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摘要分析《不规则物体的体积》是人教版小学数学五年级下册第三单元例6的内容.这一内容与传统意义的解决问题等应用题有所不同,它是将解决问题视作把先前所获得的知识应用于新的、不熟悉的情境的过程.新课标指出,“要体验某些实物（如土豆等）体积的测量方法,对于不规则物体体积的测量问题,可以转化为等体积的规则物体来测量,让学生体会等量替换的思想方法”.

作者廖秋群

机构地区广西柳州市革新路第一小学

出处《中国信息技术教育》 2018年第3期154-159,共6页 China Information Technology Education

关键词不规则物体体积课程设计测量方法小学数学测量问题思想方法应用题

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

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