摘要
随着经济社会的发展,大量候鸟式的人口迁徙,造成留守儿童(特别是农村留守儿童)普遍存在,留守儿童家庭教育缺失成为社会问题,留守儿童的身心发展问题成为影响社会安定、稳定的因素之一,加强对留守儿童的教育帮扶已刻不容缓。要解决这个迫切问题,应以政府为主导,以学校为主阵地,依靠和组织社会力量,联合构建"三位一体"的留守儿童社会化服务体系,为留守儿童健康成长点亮一盏明灯。
出处
《福建教育学院学报》
2017年第12期108-109,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
