摘要
一节成功的语文课,必须适时进行灵活多样的“动”“静”转换,学生知与行的生长相协调一致.―、“静”态学习的功用这里所说的“静”,是指课堂教学中相对比较内隐的安静的心智活动,如“听一听”“想一想”“悟一悟”,或是学生没有空间位置移动的个体学习.语文学习强调个性化的体悟,因此个体的“静”态学习就显得尤为重要.“静”中阅读,“静”中倾听,“静”中思考,“静”中梳理,“静”中积淀,“静”中联想,“静”中想象,“静”中建构……“静”由于少受外界干扰,所以更有利于学生集中注意力,条理清楚地独立演绎、推理、联想与想象,把碎片化的知识组织起来,形成一个结构化的认知系统.
