“导学案开发”与“翻转课堂”能力互补研究被引量：1

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摘要近年来,诸多教育模式的诞生,导学案教学模式就是其中之一。与之相匹配的教育模式——翻转课堂也随之产生。如果想要了解两者之间有怎样的合作关系,就必须分别了解两种教育模式,在明确两种教育模式的优缺点之后,才能将两者结合起来。导学案和翻转课堂配合运用于化学教育领域,能提高教育者的授课能力,以及被教育者的接受能力。

作者李东林

机构地区甘肃省临洮县峡口初级中学

出处《学周刊》 2018年第8期38-39,共2页 Learning Weekly

基金 2017年甘肃省"十三五"教育科学规划课题<"翻转课堂"理念下农村初中"导学案"开发对提升学生能力研究>阶段性成果课题立项号:GS[2017]GHB0243

关键词导学案翻转课堂化学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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