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用好教材培养小学生数据分析观念

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摘要在小学数学教学中,逐步培养学生的数据分析观念,可以从正确使用好教材入手,就是从统计学的角度,去读懂教材、改编教材、创造生成教材,使统计教学,逐渐由知识积累过渡到观念核心,从而提升了学生的数学素养.

作者林少瑛

机构地区福建省漳州市东山县宅山中心小学

出处《农村科学实验》 2018年第1期90-90,共1页 Rural Scientific Experiment

关键词数据分析小学教育数学教学

分类号 O1-4 [理学—数学]

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农村科学实验

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