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试析高等美术教育教学中后现代艺术思想的渗透路径

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摘要本文首先对后现代艺术概念及其思想做了综合性的概述,并根据后现代艺术思想的特征,结合当前高等美术教育教学实际情况,对其渗透后现代艺术思想的教学模式进行了构思,且按照设定共性课程、实施因材施教、重视能力培养的教学思路,提出四个渗透的有效路径。旨在充分发挥高等美术教育教学的正向作用,加强教学的传统文化意识,进而为国家输送更多优秀人才,提高国家的文化软实力。

作者柯雅颖

机构地区黎明职业大学

出处《美术大观》 2017年第12期132-133,共2页 Art Panorama

关键词高等美术教育后现代艺术思想渗透教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J0-4 [文化科学—教育学]

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美术大观

2017年第12期

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