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网络背景下教学文化的转型

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摘要随着信息技术的迅猛发展,传统教学文化面临着前所未有的挑战,而教学文化稳定性的特征,给其转型增添了难度。我以初中思品课教学为例,通过网络载体,转变师生的教与学的价值观念,改变师生教与学的行为,弘扬学生的主体地位,凸显其自主学习的特质,构建学习者自主发展的教学文化。

作者钱月琴

机构地区江苏省苏州市太仓市浮桥中学

出处《华夏教师》 2017年第18期94-95,共2页

关键词自主学习教学文化网络环境

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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华夏教师

2017年第18期

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