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高中生碎片化阅读指导策略探究被引量：4

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摘要碎片化阅读逐渐流行, 越来越多的高中生也开始使用碎片化阅读这一新的阅读形式.文章对碎片化阅读的概念进行探讨, 结合高中生阅读现状, 从高中生应建立碎片化阅读意识、碎片化阅读应选择好阅读内容、碎片化阅读应征求语文教师意见、高中生的碎片化阅读不应过量等方面, 对高中生碎片化阅读的具体策略进行研究.

作者屈铭潇

机构地区黑龙江省大庆市实验中学

出处《成才之路》 2018年第1期30-30,共1页 Way of Success

关键词高中生碎片化阅读语文阅读指导策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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