文化视角下语文学科核心素养“核心”之辨被引量：1

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摘要学生发展核心素养中的 “核心” 一词, 具有多元性, 凸显了跨学科的内涵.在此基础上, 制定高中语文学科核心素养, 它是学生发展核心素养在学科教学中价值取向和具体实践的重要参考. 文章通过对语文的 “育人价值” , 语文特有育人方式的彰显的实践举要, 以期从文化视角下, 对高中语文学科核心素养中 “核心” 一词的内涵加以探讨.

作者黄音

机构地区上海市杨浦区教师进修学院

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第1期30-32,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文学科核心素养育人价值育人方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2018年第1期

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