摘要
分析艺术类高职设计教学的特点和当前背景,提出了"主题+项目"的教学方法。结合具体案例,阐述了"‘主题+项目’教学"的基本程序和操作方法。根据教学目标,将"‘主题+项目’教学"分为三个不同的学习阶段,聚合"主题+项目"的优势,以可变的课程组合,培养学生的设计思维和创新能力及实际工作能力。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第35期121-123,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
苏州工艺美术职业技术学院2014年度教育教学研究招标课题(项目编号:zblx201401)
