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论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
被引量：
2
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摘要
低年级学生由于识字量的原因,对于阅读上会有一些障碍,绘本图文并茂很大程度上弥补了识字量不足的问题.低年级学生的特性就是对于色彩更容易接受,而且会根据图片产生更多的联想,也会极大增加学生的阅读积极性,对于语文教学也有很好的作用.
作者
谢莲英
机构地区
浙江省温州市龙湾区第二小学
出处
《作文成功之路》
2018年第1期105-105,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
绘本
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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