摘要
语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,进行识字,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境进行识字。如何让孩子在快乐中识字是提高小学一年级语文教学的一项重要任务,下面我就根据我的教学经验谈谈几点浅薄的看法。一、用符合学生年龄特点的方法识字小学一年级的学生年龄小,注意力不集中,无意注意占主导地位,在识字教学中,
出处
《作文成功之路》
2018年第1期19-19,共1页
A Successful Way to Compositions
