期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

利用“好课文”引导学生学出好文章

下载PDF

导出

摘要小学生应该有收集资料、整理资料的能力,进而通过收集资料、分析资料、重组资料进行写作,尤其是小学高年级学生,这是一种重要的能力。《音乐之都维也纳》是一个很好的范例,通过挖掘,更深入地欣赏她的音乐,了解她的建筑,甚至了解更多的特色之都,并都可以成为学生写作的内容。

作者陈娟

机构地区江苏省昆山市裕元实验学校

出处《华夏教师》 2017年第24期55-56,共2页

关键词课文引导模仿

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郝蔓.寒冬季节，去哪儿消遣？[J].智力（普及版）,2017,0(12):22-23.
2阿苏,卢毅,王学莹,徐妙.美妙的音乐[J].儿童故事画报,2017,0(39):1-5.
3刘若一.音乐会[J].儿童故事画报,2017,0(39):6-7.
4易生.易生散文两篇[J].参花（下）,2018,0(1):18-19.
5晓牟.写给孩子的世界史——推荐《世界小史》[J].少年儿童研究,2018(1):55-58.
6王志强.《音乐之都维也纳》第二课时教学设计[J].小学生作文辅导,2017,0(10):55-55.
7刘昱希.美妙的维也纳音乐之旅[J].新作文（小学中高年级版）,2017(12):27-27.
8车吉心.走好啊,贝多芬[J].山东画报,2017,0(4):54-59.
9张陈陈,隋欣.“哈尔滨之夏”与萨尔茨堡音乐节运作模式对比研究[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2017(2):38-39.
10石雨良,张冰.部分大学生因金钱崇拜导致精神信仰迷失现象调查[J].参花（下）,2018,0(1):118-118. 被引量：1

华夏教师

2017年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部