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用赏识教育理念打造和谐团队被引量：1

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摘要本文认为爱是构建学校、教师、学生良好关系的核心。学校通过推行赏识教育,用爱构建＂师生＂、＂校师＂、＂校生＂的良好关系,打造和谐团队。

作者张美如

机构地区广东省佛山市顺德区美的学校

出处《华夏教师》 2017年第22期78-79,共2页

关键词赏识团队管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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2017年第22期

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