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对小学体育课堂“不自信”学生的教学反思被引量：2

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摘要随着体育教学改革的深入，体育教师对学生的关注点不再局限于“身体健康”，对学生的“心理健康与社会适应”能力的培养也更加重视。依据新课程标准的理念，在体育课堂教学中以学生的发展为中心，关注个体差异、关爱心理健康，让学生推开体育课堂快乐的一扇窗；同时特殊情况特殊对待，善于发现学生闪光点、因材施教，树立其自信心，让学生感受到成功的喜悦，更加积极阳光地参与体育活动。

作者刘明雨邹鹏

机构地区江苏省南京市南湖第一小学江苏省南京师范大学附属中学新城小学南校区

出处《体育教学》 2018年第1期41-42,共2页 Teaching of Physical Education

关键词体育课堂关注改变自信

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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体育教学

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