摘要
兴趣是最好的老师, 在教学过程中只有提高了学生的学习兴趣, 才能够有效提升学生的学习效果. 化学作为中职院校的非专业基础学科, 在学校过程中学生对化学课程认识存在偏差, 对化学课程基本没有兴趣, 严重影响了中职院校化学教学工作的高效开展. 基于此, 文章主要对学习兴趣在化学教学中的意义进行了简单的分析, 并对学习兴趣的培养策略进行了讨论.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第35期82-82,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
