“高度政治”还是“低度政治”：我国高校学生自治的教育政治学审视

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摘要随着政治开放程度的不断提高和政府对高校的权力下放，高校的“权力承接”空间不断扩大，尤其是近几年随着高校章程的陆续颁布，自治权也获得了很大程度的提升。如今高校学生自我管理的普及，学生在高校自治中始终作为主体而存在。不过，尽管学生自治在“应然”层面受到普遍重视，但在“实然”层面依然遭遇“提倡容易落实难”的行动困境。

作者黄坤琦姚小玲

机构地区北京航空航天大学人文与社会科学学院北京航空航天大学马克思主义学院

出处《教育科学文摘》 2017年第4期30-31,共2页 Educational Science Abstracts

关键词高校章程学生自治教育政治学学生自我管理权力下放政治开放高校自治 “应然”

分类号 G40-092.7 [文化科学—教育学原理]

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