摘要
近年来,随着电脑技术和互联网科技的迅猛发展,教学模式也在不断进行着改革和创新.翻转课堂（Flipped Classroom）因其自身的优点逐渐成为研究的焦点和一种全新的教学模式.在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解.传统的小学语文教育不仅耗时而且效率较低,翻转课堂模式在小学语文教学中的研究也较罕见.因此,本文结合教学实践中发现的问题和现象,分析翻转课堂在小学语文教学中的应用可能性和促进作用.
出处
《神州》
2018年第2期124-124,共1页
