摘要
“角色扮演法”是一种情景模拟活动,在具体教学中,由授课教师根据实际工作所需,结合课程特点和教学内容,对学生进行具体角色分配和活动设计,让学生在模拟的工作环境中扮演某一职位角色,完成规定工作内容,大大提高了学生学习的积极性,增进了师生情感,进而提高了教学质量。文章将“角色扮演法”应用在“报检实务”课程教学中,根据该课程授课内容和学生表现分配相应角色进行模拟,为学生提供一个“实习机会”,加深学生对知识点的理解,提出在具体应用过程中可能出现的问题及解决措施。
出处
《文教资料》
2017年第28期180-181,共2页
基金
安徽省质量工程一般教研项目,编号:2014jyxm438
