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初中课堂教学管理的科学性和艺术性分析被引量：1

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摘要初中课堂教学管理具有较强的科学性与艺术性。教学过程中教师只有努力做到课堂教学管理从技术开始,逐渐走向艺术的境界来实施教学及管理,才能一定程度上提高初中课堂教学管理质量,促进学生综合素质的发展。因此,将科学性与艺术性融合在一起实施教学管理,才能真正提高初中课堂教学管理的水平。

作者王英兰

机构地区山东省寿光市营里镇第一初级中学

出处《学周刊》 2018年第5期178-179,共2页 Learning Weekly

关键词初中课堂教学管理科学性艺术性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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