有意义的创作——将物象的重要特征融合到儿童观察视角中融合式美术教学策略二

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摘要儿童美术创作是一个复杂而有意义的过程，儿童如何认识、如何观察、观察到什么等这些信息将直接影响到儿童的美术创作和表达。本文以儿童的剪纸牛作品的表现为人口，探寻儿童的观察方式和视角，通过对儿童作品的分析，发现融合的具体操作过程及步骤，结合具体的课堂教学操作，开展如何将物象重要特征融合在儿童的观察区，形成新的认识和理解，不断丰富其创作的意义和价值。

作者陈勇

机构地区湖州市龙泉小学

出处《少儿美术》 2018年第1期13-15,共3页 Children Art

关键词特征儿童视角符号

分类号 J203 [艺术—美术]

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