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混龄体验活动的规则训育与实践

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摘要将高低年级孩子混合在一起以“以大带小”的方式开展体验活动是我校德育工作的创举.在混龄体验活动中,我们把共贏规则、问候规则等规则教育作为价值追求,让孩子在活动中相互学习,相互影响,相互适应,从而达到“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”的目的.

作者史远

机构地区广元市实验小学

出处《四川教育》 2017年第24期12-12,共1页

关键词体验活动实践训育德育工作规则教育相互适应低年级孩子

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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四川教育

2017年第24期

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