摘要
神经解剖由于概念繁杂、部分结构抽象复杂,医学生理解接受的难度大,教学效果急需改进。随着现代神经显像技术及神经病学、神经外科诊治技术的快速发展,我们建议充分调动相关专科临床医生的主观能动性,以多学科交叉融合的方法,将神经解剖的教学方式更多样化和更形象生动,以改善神经解剖教学的效果。
出处
《医学教育管理》
2017年第A02期37-39,共3页
Medical Education Management
基金
国家自然科学基金青年项目(81502156)
科技部12-5国家科技支撑计划头部疾患防治研究(2014BAI04B01)
