浅谈情感教育在数学教学中的价值运用

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摘要情感教育是相对于“唯理智教育”的一个概念,注重教育过程中学生的态度、情绪、情感等,让学生在接受教育的过程中身心感受到愉快.如何在课堂教学中根据所教学科的特点,恰当的将情感教育融入其中,这是为师者不可回避,并且值得深思的问题.对于数学学科而言,融入情感教育可以使学生在让单调乏味的数学学习过程中能产生更加积极的情感体验,从而提升教学效果.下面笔者将结合学生在数学学习中的情感体验和教师可以在数学学科中通过对这些情感体验的把握,将情感教育在数学教学中具体运用加以阐述.

作者张明忠

机构地区诺水河初级中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第8期33-34,共2页

关键词情感教育数学教学数学学习过程价值数学学科情感体验中学生教育过程

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第8期

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