摘要
赛项成果转化是当前职业院校技能竞赛与教学改革融合的一个重要途径,也是推进赛项成果普惠化的有效手段。因此,如何有效地将赛项成果转化教学资源,是职业教育重要课题之一。文中提出了"3个环节、9个步骤"赛项资源转换流程,并以福建信息职业技术学院物联网技术应用赛项为例,阐述了基于该流程的具体实施过程;研究实践表明该流程可有效促进"技能竞赛与教学改革的有效融合",提升职业教育质量。
出处
《机电技术》
2017年第6期112-114,120,共4页
Mechanical & Electrical Technology
基金
福建省高等学校教学改革研究专项(JAS14837)
福建省中青年教师科研项目(职业教育重点课题研究专项)(JZ160061)
