摘要
刚踏上工作岗位的我接手的是一个三年级的班级，与低年级不同，三年级的学生需要学习写作。然而，半个学期过去了，我发现班级中的学生对写作的热情不高，甚至有些害怕写作，交上来的作文往往无话可写。一开始我将学生们这种作文无话可写的症结定为是平时的阅读太少，毕竟从小周围的人都在说作文写不好是书看得少，没有积累如何进行写作呢？因此，在之后的日子里我每周都会带学生去图书馆借阅书籍，可是阅读量虽然上去了，写出来的作文却没有多大长进。
出处
《现代教学》
2018年第1期117-118,共2页
Modern Teaching
