摘要
随着网络和视频技术的飞速发展，“微视频”应用于信息技术课堂越来越深入，但通过文献研究发现，将“微视频”应用于初中程序设计教学还处于初步探索阶段。程序设计教学是信息技术课程的一个重要内容，但在课堂上教师难教学生难学成为程序设计教学的主要特点。本文以初中SmallBasic程序设计教学为例，在分析程序设计教学面临困境的基础上，积极探索“微视频”应用于初中程序设计的教学方法，对知识点整合、“微视频”的设计制作、“微视频”的使用策略和评价进行了探索实践，取得了良好的教学成效。
出处
《教育信息技术》
2017年第12期55-58,共4页
Educational Information Technology
基金
全国教育信息技术研究课题《基于翻转课堂的初中信息技术理论与软件操作教学模式的研究》(立项号:174440007)
佛山市顺德区教育科学规划课题《基于翻转课堂的初中SmallBasic程序设计教学模式的研究》(立项号:SDJK2014036)的阶段性研究成果
