摘要
本文分析了中职教育信息化教学资源实际应用中遇到的瓶颈问题，提出了突破应用瓶颈之策略。强调只有构建教学资源的灵活激励机制，资源才能够得以应用、推广、流通，发挥其最大价值，才能激发中职一线教师开发和应用资源的积极性，真正实现信息化提高教学质量的目的。
出处
《教育信息技术》
2017年第12期23-25,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省“十二五”教育技术研究规划课题《基于联盟的中职数字化教学资源共建与应用的模式研究》(立项号:11JXZ015)的阶段性研究成果
