摘要
目的通过将微课教学形式应用于手术室护士设备使用培训,探讨该方法对手术室护士在设备培训中影响学习的效果。方法调查分析手术室护士在设备使用中常出现的问题,将所存在的使用问题制作成微课的教学视频共享于手术室内部网络学习平台,供手术室护士利用碎片化时间进行学习,分别在微课教学前后进行考核测评。结果选出常出现操作问题的手术设备有新超吸刀组装及设备操作、妇科旋瘤器组装、胆道镜组装及清洗、关节镜的组装及设备操作、高频电刀的常见问题排除,35名手术室护士微课教学课程学习实施后考核成绩为(90.97±5.52)分,高于微课教学前成绩的(80.60±4.95)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用微课教学形式可以有效地提高手术设备使用的培训效果,提升手术室护士的自主学习能力。
出处
《中国城乡企业卫生》
2017年第12期79-80,共2页
Chinese Journal of Urban and Rural Enterprise Hygiene
