篇章考核结业法在《病原生物学》教学中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要考试做为检验教学效果和学生水平的重要环节,是教学的重要组成部分。篇章考核结业法是将一门课程的所有篇章根据知识的衔接程度分为2~4个单元,每个单元采用预知考核结业的方法,分属于过程性考核方法之一。篇章考核结业法采用了多样化的考试方式,灵活的考试管理模式,科学的学生成绩评价体系,有效地改善了教师的教学,提高了学生的学习成绩。

作者张婕李桂英刘萍

机构地区四川护理职业学院

出处《产业与科技论坛》 2017年第24期151-152,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词篇章考核结业法病原生物学教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R-4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1张宏涛,曹仰杰.过程化考核模式的探索与实践[J].中国电力教育,2013(9):66-67. 被引量：64
2姜秀全.借鉴国外高校考试模式实施创新课程考试改革[J].临沂师范学院学报,2009,31(5):44-47. 被引量：36
3魏芳波,杨涛.高职院校过程性考核的问题分析及对策研究[J].郧阳师范高等专科学校学报,2013,33(6):127-129. 被引量：15
4刘阳,张侃,于凤.浅谈“1+N”考核模式[J].考试周刊,2015,0(24):2-2. 被引量：1

二级参考文献13

1杨林.过程性评价中基于VFP的学生图像作品的管理[J].佳木斯教育学院学报,2011(8):129-130. 被引量：6
2魏芳波.针对仿真实训考核问题的思考[J].郧阳师范高等专科学校学报,2012,32(6):138-140. 被引量：1
3赵杰.程序设计语言教学的改革与探索[J].福建江夏学院学报,2008(2):46-47. 被引量：5
4安双宏.论印度大学考试制度的弊端[J].比较教育研究,2004,25(6):67-70. 被引量：4
5张幼斌.国外高等学校考试研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2005,11(6):139-141. 被引量：21
6王培斌,孟广波.不列颠哥伦比亚理工学院考试方法探析[J].沈阳工程学院学报（社会科学版）,2007,3(1):106-108. 被引量：6
7赵丹,李新宇.国外高校考试制度的特点及启示[J].北京教育（高教）,2007(10):62-64. 被引量：30
8王书力,张立军.浅谈过程性考核在高职“企业会计实务”课程教学中的应用[J].深圳信息职业技术学院学报,2007,5(3):60-63. 被引量：8
9任昌荣.对计算机相关课程考试模式改革的探讨[J].福建电脑,2008,24(2):186-187. 被引量：16
10方海文,杨立峰.远程教育的过程性考核现状及对策[J].云南电大学报,2008,10(3):5-8. 被引量：4

共引文献112

1孟晶莹,赵栓枝,张媛.基于培养“卓越人才”的过程性考核改革初探[J].内蒙古医科大学学报,2018,40(S02):14-16. 被引量：1
2朱祎莉,章国庆.过程化考核在《高等数学》教学中的创新与实践[J].课程教育研究,2020(41):36-37. 被引量：7
3郝冬梅,张松,杨琳,杨益民,李旭雯.医学信息检索双语教学多模式考试方法探索[J].医学信息,2017,30(5):17-18.
4刘景军,宋志章.基于模块化人才培养方案的高校考试模式改革[J].经济研究导刊,2010(32):216-217. 被引量：3
5朱昌平,谢祖锋,高远,姚澄,殷明.高频电路“闭卷”、“半开卷”、“开卷”相结合的考试方法研究[J].实验技术与管理,2011,28(5):20-22. 被引量：11
6梁泽磊,张同心,李永斌.中美高校课程考试比较研究[J].中国电力教育（中）,2011(10):65-66. 被引量：2
7夏冬.探索市场营销专业课程考核方式的改革措施[J].考试周刊,2011(77):6-6.
8孙京新,王淑玲.我国高校学生实验和实践考评机制改革思考[J].实验技术与管理,2012,29(10):15-17. 被引量：5
9李清越.新建本科院校考试模式的探索[J].湖北函授大学学报,2012,25(11):27-28. 被引量：1
10马忠丽,刘宏达,吕淑平,王嘉男.大学生自动化技术创新中心建设探索与实践[J].实验技术与管理,2013,30(5):171-174. 被引量：3

同被引文献4

1孙盟盟.案例教学法结合PBL在病原生物学与免疫学教学中的效果分析[J].中国卫生产业,2017,14(9):58-59. 被引量：9
2陈和木,李键,宋娟,高晓平.以团队为基础的教学法在康复专业临床教学中的应用[J].安徽医药,2017,21(4):777-780. 被引量：8
3马新博,冯敬华,文玉萍,段斯亮,刘云,申海光,肖立兵,周盛,宫汝飞,于亚婷.TBL-LBL联合教学法在本科层次医学免疫学中的应用[J].现代医药卫生,2017,33(10):1577-1579. 被引量：2
4朱金华,周军,孙昊鑫,万红娇,徐佳.任务教学法在病原微生物学实验教学中的应用与探索[J].江西中医药大学学报,2017,29(6):103-105. 被引量：7

引证文献1

1张艳平.基于团队的教学法在病原生物学教学中的临床价值分析[J].中国社区医师,2018,34(22):180-180.

1廖爱丹,覃绍兰.贺州市农村小学、初中英语教学衔接研究[J].教育界（高等教育）,2017,0(9):79-80.
2梁磬云,张薇,林鸿程.病原生物学实验教学资源库的建设与探索[J].教育教学论坛,2018(2):277-278. 被引量：2
3张维本.培养感性思维提升历史学科素养[J].考试周刊,2018,0(2):148-148.
4公吉波.例析中考“线段最值”问题[J].理科考试研究（初中版）,2017,24(7):1-2.
5杨学习.高中数学与大学数学内容衔接分析[J].甘肃教育,2017(22):60-60.
6罗国立.ERP企业经营沙盘模拟实训课探讨[J].科技创业月刊,2017,30(20):66-67. 被引量：2
7胡艳秋.找准基点,做实讨论——谈初中生物课堂讨论环节应用策略[J].祖国,2017,0(23):252-252.

产业与科技论坛

2017年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

篇章考核结业法在《病原生物学》教学中的应用被引量：1

参考文献4

二级参考文献13

共引文献112

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

篇章考核结业法在《病原生物学》教学中的应用 被引量：1

参考文献4

二级参考文献13

共引文献112

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

篇章考核结业法在《病原生物学》教学中的应用被引量：1