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创造性教学在小学音乐课堂中的开展被引量：1

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摘要创造性教学能够有效提升小学音乐课堂质量,锻炼小学生认知能力和创新能力,提高小学生的综合素质,所以,本文主要从创造性教学在小学音乐中实行的意义,以及其如何在现实课程中实践进行分析。

作者朱燕

机构地区江苏省南京市浦口区永宁小学

出处《北方音乐》 2017年第21期161-161,共1页 Journal of the Northern Music

关键词创造性教学小学音乐意义实践

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2017年第21期

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