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摘要课后作业作为教学活动的重要环节之一，是课堂的延续和补充，也是教师检查课堂教学效果的重要手段。科学合理的课后作业能帮助学生巩固课堂所学知识，提升学生的语文素养，然而传统的课后作业设计形式单一，难以引起学生的参与兴趣，导致作业的有效性低下。本文通过分析传统课后作业设计中存在的问题，旨在探讨有效的语文课后作业的设计和布置，以期提高学生对语文课后作业的热情，提高学生的语文知识水平。

作者张晓琴

机构地区甘肃省酒泉市实验小学

出处《课外语文（下）》 2017年第12期29-29,共1页

关键词小学语文课后作业有效设计

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2017年第12期

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