浅谈学生心理素质的培养被引量：2

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摘要学生只有具备较强的心理素质,才能够大胆创新,才能够做课堂的主体。以往的课堂教育模式是教师为主体,学生为客体;现在的课堂教学模式应该学生是主体,教师是客体,教师在课堂中要引导学生开拓思维,培养学生自主创新意识。学生心理素质的培养需要渗入到各个学科当中,结合课外阵地进行环境育人,通过心理保健课和心理素质讲座进行专题教育,并借助活动课进行综合的心理素质教育,这样才能帮助学生提高心理品质,优化心理机能,促进学生心理健康稳步发展。

作者张靖婕

机构地区石家庄市长安区教育局

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2017年第12期47-48,共2页 Educational Practice and Research

关键词结合心理素质教育培养途径

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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教育实践与研究（理论版）（C）

2017年第12期

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