摘要
随着现代科学技术的发展,电脑、手机等数字化设备的普及,个性化移动学习也逐步运用到教学中,个性化移动学习互动性、广泛性、便捷性特点打破了传统高职数字剪辑技术课程的教学模式。目前了解个性化移动学习的学生甚少,使用个性化移动教学的教师也不多,个性化移动学习资源严重匮乏。本文将阐述个性化移动学习环境下高职数字剪辑技术课程教学实践。
出处
《戏剧之家》
2017年第22期188-188,共1页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究项目<基于翻转课堂背景下高职数字剪辑技术课程一体化教学改革研究与实践>阶段成果之一
项目编号:163274
