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学生主体:体验式学习策略优化被引量：22

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摘要随着高校教育改革不断深入,传统的单一课堂教学模式已很难满足学生多元化学习需求。体验式教学是通过加强学生的亲身体验,让学生从经验中不断修正知识的模式。它有效支撑了学生的个性化学习,有利于学生的综合能力培养与提升。体验式学习的理论基础是建构主义学习理论,在教学策略上提倡学习者为中心的教学理念、创设真实的问题情境和以反思为核心的学习策略。

作者黄琳黄东斌

机构地区湖北工业大学工程技术学院

出处《中国成人教育》北大核心 2017年第22期15-17,共3页 China Adult Education

关键词体验式学习学生主体学习策略

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2017年第22期

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