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新生入馆培训试卷分析——以广西大学图书馆为例被引量：1

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摘要文章以广西大学图书馆为例,根据2016级新生入馆培训考试结果,从难度指标和信度指标2个方面分析新生入馆培训试卷,讨论了如何改进新生入馆教育内容,提高学生的信息素养,加强学生的信息素养教育。

作者郑羡马多曹红兵

机构地区广西大学图书馆华南理工大学

出处《企业科技与发展》 2017年第11期72-74,共3页 Sci-Tech & Development of Enterprise

关键词试卷分析入馆培训难度指标信度指标

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2017年第11期

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