摘要
依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,云南工商学院在“以人为本”的体育课程观指导下,以“健康第一”、“应用型”人才培养为出发点,在对本校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化等深入调研的前提下,从课程指导思想、课程目标、课程内容与学习评价等方面构建与实施了“多化化”体育课程教学模式.经过3 年多的试验和探讨,在多元质量观的指导下,采取“以课堂教学为中心,以课外体育锻炼、课余体育训练为延伸”的多元形式,以“取消基础课、普及选项课;淡化项目的多样性,突出学校特色体育项目;增强学生体质和培养学生终身体育兴趣、培养学生体育技能与就业进行无缝对接”为多元方法进行总体改革,优化课程各要素,提高教学效率,注重“应用性、专业性、自主性”、“基本健身知识、基本休闲健身技能、基本体育技能应用能力”和“终身体育兴趣、终身体育习惯、终身体育能力”的落实,实现了应用型大学的体育课程目标.
出处
《文体用品与科技》
2017年第24期81-83,共3页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
