中小学班主任职级制的探索与实践——以潍坊市高新区为例被引量：1

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摘要班主任在教育学生中发挥着重要作用,是推进立德树人根本任务有效贯彻执行的核心主体。受体制机制影响,中小学班主任队伍存在劳动待遇低、专业水平低等系列问题。通过建立实施班主任职级制,落实以绩效质量为核心的工资分配方案,尊重班主任劳动的内在获得感,并通过专业支持与机制引领,不断丰富班主任工作的核心功能价值,让班主任成为最活跃的育人因子。

作者杨东艳

机构地区潍坊高新区教育局

出处《现代教育》 2017年第11期37-38,共2页

关键词班主任职级制立德树人专业化

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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现代教育

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