摘要
根据地理空间特点和知识共享相关文献,通过规范研究方法,分析了距离对知识收集、交换和创新等阶段的影响,构建了距离对知识共享三阶段的影响分析框架。在此基础上研究距离对知识共享的影响机理,提出距离对知识共享行为的影响悖论,从地理空间视角探索促进知识共享的策略。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2017年第12期33-40,共8页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)