论班主任工作中的教育情怀被引量：1

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摘要每个学生都是完整的个体,他们大都个性鲜明.无论是在开展教学工作中,还是在处理班级事务的时候都需要教师理解和关爱学生,提高自己的“班主任情商”,学会用爱心去温暖学生、用耐心去感化学生、用真心去打动学生、用垂范去引导学生.做教育,首先是做影响人和培养人的事业,影响人的生命态度,培养人的人格品质,要把教育当作-种情怀.

作者李金禄

机构地区明溪县第二实验小学

出处《福建基础教育研究》 2017年第12期35-36,共2页

关键词班主任教育情怀爱心耐心真心宽容

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2017年第12期

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