“勤恳”文化,“春耕”课程——南通市苏通科技园区实验学校文化设计

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摘要学校文化是驱动学校持续、稳定发展的动力,是学校获得凝聚力、竞争力和打造良好学习氛围的必由之路。在学校文化建设的过程中,要根据学校和区域实际,确立学校文化建设的定位,然后在此基础上设计学校文化的理念系统和课程系统。本文以南通市苏通科技园区实验学校的文化建设为例,阐述学校＂勤恳＂文化和＂春耕＂课程一体化设计的思路。

作者冯卫东姚敏

机构地区江苏省南通市教育科学研究院江苏省南通市苏通科技园区实验学校

出处《教育视界》 2017年第19期25-28,共4页 The Horizon of Education

关键词 “勤恳”文化 “春耕”课程文化设计

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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