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从感知理解走向实践运用的语文教学研究

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摘要文章以《水》的教学为例,论述了关注表达不能停留在品味理解的层面,应落实到具体的言语实践中.教师要树立语言实践意识,明确训练重点,紧贴文本语境,精心设计,实现迁移,提高学生的语文素养.

作者张小龙

机构地区江苏省南通市通州区平潮小学

出处《成才之路》 2017年第36期54-54,共1页 Way of Success

关键词语文教学语文素养表达言语实践运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第36期

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